Atividades De Portugues Sobre Verbos 7 Ano Com Gabarito !free! 【720p】

Proposta de composição: “Atividades de português sobre verbos — 7º ano (com gabarito)”

Objetivo: estimular a reflexão dos alunos sobre função, variação e uso dos verbos na comunicação, conectando análise gramatical com produção criativa e leitura crítica.

Instruções ao professor: aplique as atividades em sequência (análise → transformação → produção → reflexão). Cada item traz gabarito sucinto ao final.

1. Identificação e classificação (recuperação de conhecimento)

• Leia o texto abaixo e sublinhe todos os verbos. Classifique-os quanto a: modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), tempo (presente, pretérito perfeito, imperfeito, mais-que-perfeito, futuro), pessoa (1ª, 2ª, 3ª) e voz (ativa, passiva, reflexiva). Texto: “Quando cheguei à escola, os alunos já conversavam sobre o projeto; alguns esperavam que a professora explicasse os critérios, e outros partiam para os trabalhos práticos.” Gabarito (exemplo resumido):
• cheguei — indicativo, pretérito perfeito, 1ª pessoa, ativa.
• conversavam — indicativo, pretérito imperfeito, 3ª pessoa plural, ativa.
• esperavam — indicativo, pretérito imperfeito, 3ª pessoa plural, ativa.
• explicasse — subjuntivo, pretérito imperfeito do subjuntivo, 3ª pessoa, ativa.
• partiam — indicativo, pretérito imperfeito, 3ª pessoa plural, ativa.

2. Verbos e intenção comunicativa (compreensão crítica)

• Pergunta: escolha duas orações do texto acima e descreva como o tempo e modo verbal influenciam a intenção do enunciador (p.ex., certeza, desejo, hipótese, pedido). Justifique. Exemplo de resposta:
• “esperavam que a professora explicasse” — o pretérito imperfeito do indicativo em “esperavam” mostra uma ação habitual ou contínua no passado; o uso do subjuntivo em “explicasse” indica desejo/expectativa não garantida.

3. Transformação de enunciados (flexão verbal)

• Reescreva as seguintes frases mantendo o sentido, alterando apenas a pessoa ou o tempo verbal. a) “Nós reunimos provas.” → 3ª pessoa do singular, futuro do presente: “Ele reunirá provas.” b) “Se tu estudasses, passarias na prova.” → 1ª pessoa do plural no presente do indicativo (manter condição como fato provável): “Se nós estudarmos, passaremos na prova.”

Gabarito (exemplos acima).

4. Voz passiva e ativa (competência sintática)

• Transforme em voz passiva as frases: a) “O professor corrigiu as redações.” → “As redações foram corrigidas pelo professor.” b) “Publicaram a notícia ontem.” → “A notícia foi publicada ontem.” Gabarito: como acima.

5. Verbos pronominais e reflexivos (consciência morfológica)

• Explique a diferença entre verbo pronominal e verbo reflexivo e dê um exemplo de cada, criando frases. Gabarito:
• Verbo reflexivo: ação recai sobre o próprio sujeito. Ex.: “Ela se despiu.” (sujeito e paciente equivalem).
• Verbo pronominal (uso idiomático): pronome faz parte da construção, sem reflexividade plena. Ex.: “Queixou-se do barulho.” (o pronome não indica que o sujeito sofre a ação nele mesmo de forma literal).

6. Concordância verbal em orações coordenadas e subordinadas (aplicação)

• Corrija possíveis erros nas frases abaixo: a) “Fui à feira e compramos frutas.” — Correção: “Fui à feira e comprei frutas.” (manter 1ª pessoa do singular). b) “Se os alunos estudarem, passarão na prova.” — Correta (concordância preservada).

Gabarito: como acima.

7. Produção criativa com foco verbal (produção)

• Escreva um parágrafo (6–8 linhas) narrando um episódio real ou fictício, usando deliberadamente: um verbo no pretérito perfeito, um no pretérito imperfeito, um no futuro do pretérito, e um no subjuntivo (em qualquer tempo). Sublinhe (ou destaque) os verbos usados. Critério de avaliação: coerência textual, variedade verbal, e emprego correto dos modos/tempos.

Exemplo de parágrafo-modelo: “Naquele verão, visitei a casa dos avós e lembrava das histórias que eles contavam; eu gostaria de ouvir mais, porque aprenderia muito se perguntasse todas as coisas que ainda não sabia.”
Verbos destacados: visitei (pretérito perfeito), lembrava (pretérito imperfeito), gostaria (futuro do pretérito), perguntasse (pretérito imperfeito do subjuntivo).

8. Reflexão metalinguística (pensamento crítico)

• Questão para discussão escrita breve (4–6 linhas): como a escolha do modo e do tempo verbal pode alterar a perspectiva do leitor sobre a veracidade, a incerteza ou a proximidade de um evento? Dê um exemplo próprio (duas frases com mesmo conteúdo factual, mas tempos/modes diferentes) e explique o efeito. Exemplo-resposta curta:
• “Ela chega amanhã.” (presente usado com valor de futuro — afirmação direta e objetiva) versus “Ela chegaria amanhã.” (futuro do pretérito — introduz hipótese, dúvida ou dependência de condição).

Gabarito orientador: respostas que identifiquem que modos/tempos modulam grau de certeza, hipótese, conselho, ordem e atitude temporal.

9. Exercício de autoavaliação (metas de aprendizagem)

• Liste três pontos que você melhorou com estas atividades e dois objetivos para aprofundar (p.ex., dominar o uso do subjuntivo; transformar vozes ativas em passivas com fluência).

Sugestão de gabarito: respostas pessoais — não há resposta única. atividades de portugues sobre verbos 7 ano com gabarito

Material complementar (sugestão de uso): proponha correção coletiva dos itens 1, 2 e 6; trabalhos pares para 4 e 5; projeto final com parágrafos da atividade 7 apresentados e discutidos em sala.

Data: 23/03/2026.

Aqui está uma proposta de artigo informativo estruturado como um material didático, contendo uma explicação teórica clara e uma lista de atividades práticas sobre verbos, voltadas para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental.

PARTE E: INTERPRETAÇÃO E CONTEXTO

7. Leia o texto a seguir:

"A natureza nos ensina muito. As folhas caem no outono, mas as árvores não morrem; elas apenas descansam para renascerem na primavera seguinte. Se o homem ouvisse mais a natureza, talvez preservasse melhor o planeta."

Analise o período: "Se o homem ouvisse mais a natureza, talvez preservasse melhor o planeta." Leia o texto abaixo e sublinhe todos os verbos

Essa construção indica uma:

a) Certeza de que o homem vai preservar o planeta. b) Hipótese ou condição (situada no campo da possibilidade). c) Ordem direta para que o homem preserve a natureza. d) Fato ocorrido frequentemente no passado.

BÔNUS: 8. Identifique o verbo e classifique-o:

"Faz dez anos que não vejo meu avô."

O verbo "Faz", nesta frase, é um verbo: a) Regular, indicando ação. b) Impessoal, indicando tempo passado. c) Defectivo, indicando futuro. d) Anômalo, indicando presente.

Gabarito – Respostas das Atividades

Exercício 2 – Complete com o verbo correto (concordância verbal)

Complete as frases com a forma adequada do verbo entre parênteses: 2. Atividades Práticas Agora

a) Fazia dias que não _________ (ver – eu) tantos livros na biblioteca.
b) Os meninos e a menina _________ (correr) todos os dias no parque.
c) _________ (haver – passado) muitos exercícios na prova de ontem.
d) Mais de um aluno _________ (reclamar) da nota baixa.
e) O professor, com seus assistentes, _________ (preparar) a aula especial.

Parte A: Identificação e Classificação

Questão 1. Nas frases abaixo, identifique o verbo e classifique o tempo e o modo em que se encontram: a) "Os alunos estudaram bastante para a prova." b) "Se eu tivesse mais tempo, viajaría contigo." c) "Façam silêncio durante a leitura!"

Questão 2. Transforme as frases abaixo do tempo Pretérito Perfeito para o Pretérito Imperfeito, mantendo a pessoa do discurso: a) Nós andamos rapidamente. b) A menina cantou uma linda canção. c) Eles beberam água após o jogo.

Questão 3. Circule as formas nominais nos trechos abaixo e identifique se são infinitivo, gerúndio ou particípio: a) "É preciso ler o contrato antes de assinar." b) "Encontrei as chaves perdidas na gaveta." c) "O cachorro ficou latindo a noite toda."

ATIVIDADE AVALIATIVA: VERBOS

Objetivos: Identificar a estrutura dos verbos (raiz, tema, desinências); reconhecer os tempos verbais (presente, pretérito e futuro); diferenciar modos verbais; e classificar verbos quanto à conjugação.

7. Produza uma frase com o verbo “ESTUDAR” no futuro do presente

Atividades de Português sobre Verbos para o 7º Ano com Gabarito

Os verbos são uma das classes gramaticais mais importantes da Língua Portuguesa. No 7º ano do Ensino Fundamental, os alunos já conseguem compreender conceitos mais aprofundados, como tempos verbais (presente, pretérito e futuro), modos (indicativo, subjuntivo e imperativo) e a diferença entre verbos regulares e irregulares.

Para ajudar professores e estudantes, preparamos uma lista de atividades com gabarito para fixar o conteúdo de forma prática e eficiente.

2. Atividades Práticas

Agora, coloque o conhecimento em prática. Leia as questões com atenção e identifique os verbos e suas características.